第598章 更加

    陈宇这样一说，让老师更加惊奇了。

    真是没有想到，竟然还有这样的人。

    钱还会赚多？

    怎么可能。

    钱再多，那也是钱，可是陈宇这个样子，却是像是嫌钱多了。

    而陈宇的意思，其实并不是赚钱多。

    他现在只是想学英语，并不想去参加什么比赛，也不想去当什么歌星，更不想去做什么赚钱比赛评委。

    于是，陈宇这样一说，老师也就知道他是什么意思了，于是也就教他英语了。

    “好，陈先生，那首歌你背好了没有？”

    “好了，唱了。”

    “对，你都会唱了，确实是背好了，没有问题了。”

    于是，老师又说“好，陈先生，我现在有个问题想问你。”

    “你说，老师。”

    陈宇对这个老师还是非常认可，觉得他教得不错。

    于是，陈宇就想听听，这个老师他在准备说些什么。

    陈宇说道“老师，我已经准备好了，你说说看，我在听着。”

    于是，老师说“现在，我们学习第一个单词，bulb，陈先生，你知道这个词是什么意思不知道？”

    于是，陈宇说道“老师，我和你讲个故事吧。”

    “好，你说吧。”

    陈宇清了清嗓子，说了起来。

    他和老师现在是在网上交流，是隔着一条网线交流。

    虽然这样，陈宇在讲故事时，还是比较郑重，还是非常非常郑重。

    陈宇清了清声音，说“我以前有两个同学，一个同学叫帮忙，是个男同学。因为他喜欢给别人帮忙，于是，大家就叫他帮忙了。然后，另外一个同学叫bobà，这个就不用解释了。是不是？老师，你也有过学生时期，对不对了？

    老师在电脑屏幕上微笑着说“好，陈先生，你不用解释了，我也上过学。”

    “那么好，现在我们就继续讲故事了。”

    陈宇正色道“这个帮忙，和这个bobà，他们两个人好上了。有一次，他们出去玩，可是有另外两个人，一个叫油条，一个叫辣椒，是两个男生。他们两个人，也非得跟着出去。”

    老师听到陈宇这样说，就说道“这个油条和辣椒，他们两个好不知趣，是不是了？这是怎么个意思，人家怎么可能让他们两个跟着。”

    陈宇说道“老师你有所不知，以前这个油条和辣椒，是帮忙和bobà的好朋友。现在，他们两个跟着，人家也没有太好办法。”

    “那帮忙和bobà两个同学，肯定是没办法玩得开心了。”

    “那还用说？”陈宇非常肯定。

    老师叹了口气说“他们两个人，真是两个超级大瓦数无敌电灯泡。”

    “对了，老师，你说没错。”

    “可是陈先生，我不理解，这和这堂课有什么关系？你得知道你是来学习，不是讲故事。”

    于是，陈宇说“有关系了，老师，你刚才不是说了一个词。”

    “什么词？”

    “灯泡。”

    “对。好，好，陈先生，你真厉害。看来，你早就知道这个单词的意思了，是不是？没错，这个单词的意思，就是灯泡。不过，这个单词它是实际意义上的灯泡，并不是像油条和辣椒这两个同学这类灯泡。”

    陈宇说道“老师，他们四个人的名字，前面一个字母加起来，是什么？”

    “是什么？我想想。帮忙，是b，油条，是u，辣椒，是l，bobà，是b，加起来就是bulb，正是灯泡这个单词。哎呀，陈先生，你太让我意外了。”

    老师激动得不得了。

    陈宇坐在屏幕之前，看着老师在电脑屏幕里，又是拿桌子，又是拿水，又是拿面包。

    看来，这个老师激动得有点饿了。

    老师拿着水喝了，又拿着面包吃了，又将桌子放平整了，然后脸色红润不已。

    可以看得出来，他其实还是非常激动。

    这个老师说“好了，陈先生，我现在心情总算是平复了不少。哎呀，我教了这么多年学，从来都是我教给别人。没有想到，陈先生你竟然给我上了一课。我和他们说说，这节课不收你费了。”

    “不用了，老师，没有什么，我说着玩。”

    “陈先生，听到你这样说，我又激动了，真是激动。”

    老师真是激动了了，脸又红了。

    他说“看来，你这个学生真是好，真是好，真是好。”

    老师连说了三个真是好，来表达着他对于陈宇的感激之情。

    而陈宇，却是淡然一笑，一副小事一件，不得当然。

    老师想了想，说“好，现在我们学习了这个单词bulb，这个单词也不用说是学习了，因为你本来就已经记住了，是不是了？那么好了，现在我们接着学习第二个单词。陈先生，你听好了。”

    陈宇说“好，没有问题，老师，我现在已经听好了。”

    陈宇稳稳当当看着。

    “critic”

    “好，老师，那么现在你告诉我，这个单词是什么意思？”

    “我说陈先生，你不是在和我开玩笑是不是？”

    陈宇说“自然是不是了。”

    “那么好，这个单词，你真不知道？”

    “我确实是不知道了。”

    “好，这个单词的意思是，评论者。”

    “哦，好，是什么意思？”

    “就是总是喜欢站在一边发表意见者。”

    “我知道了，就是像什么文艺理论家这样。”

    “对，没错，就是这个意思。”

    “他们平时怎么工作？”

    这个问题，显然把这个老师给难住了。

    于是，他说“他们在平时是这样工作，哦，其实我也不知道。不过，这没有关系。是这样，我们只是在学习单词，至于说他们在平时怎么工作，和我们这个教学课程无关对否？”

    于是，陈宇说“当然是无关了，好了，我们不了解了。对于，老师，你再说说，我再听听。”

    “critic，陈先生，你现在听清楚了没有？你看，发音应该是这样，舌尖应该抵住牙齿，然后有个bàoo音。”

    “是不是这样？”

    陈宇也是有样学样。

    “对，没错，就是这样了，非常正常。”